Подкатегории

• Сборник развивающих книг серии Воробышек

  «Воробышек» - серия познавательных книг для малышей от 4 лет и старше. Это книги небольшого объема, но содержащие много интересной информации. Пособия знакомят детей с окружающим миром, дают представление о математике, помогают развить руку малыша, подготовив ее к письму. Авторы книг – известные педагоги с многолетним стажем.

• Общение с ребёнком из серии Ю.Б. Гиппенрейтер

  Юлия Борисовна Гиппенрейтер родилась 25 марта 1930 года в Москве. В 1953 году окончила отделение психологии философского факультета МГУ. Ученица А.Н.Леонтьева, доктор психологических наук (1975), профессор (с 1978). В настоящее время - профессор кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Области научной деятельности: экспериментальная психология (психология восприятия, внимания, психофизиология движений), семейная терапия, нейролингвистическое программирование. Блестящий популяризатор, она умеет просто и доступно рассказать о важных достижениях современной психологии. Автор более 80 научных публикаций, среди них - монография «О движении человеческого глаза» (1978), учебник «Введение в общую психологию» (1988). Выступала как редактор-составитель учебного пособия «Практикум по общей психологии» (1972), серии хрестоматий по общей психологии. Автор завоевавшей большую популярность книги для родителей и педагогов «Общаться с ребенком. Как?» (1994).

• Детская психология с Людмилой Петрановской
  Людмила Владимировна Петрановская - семейный психолог, тренер, психодраматист, автор книг по психологии, в том числе популярных книг по детской психологии "Что делать, если..." и "Как ты себя ведешь, 10 шагов по изменению трудного поведения". В 2001 году Петрановская стала лауреатом Премии Президента РФ в области образования. Людмила Петрановская известный семейный психолог, лауреат премии президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если… 2» адресована родителям детей и подростков с особенностями поведения. Издание поможет найти с ребенком общий язык, сориентироваться в сложных ситуациях и конфликтах, достойно выйти из них, сохранить терпение, восстановить понимание и мир в семье.
• Адель Фабер и Элейн Мазлиш

  Ребенок понимает отношение к нему родителей и учителей по тому, как они разговаривают с ним. Слова взрослых влияют на самооценку ребенка и его чувство собственного достоинства. Речь взрослых в значительной степени определяет судьбу ребенка.

  
  Хаим Гинотт